الخلاصة :- تناولت الدراسة واقع ومفهوم وممارسة أساليب التدريس التقليدية والحديثة ومراحل تطوره خاصة التدريس الرقمي بالجامعات السودانية، هدفت للتعرف والوقوف على مفهوم التدريس الرقمي وأثره على الجودة التعليمية وتطوير قدرات الأستاذ بجامعة الدلنج، اتبع الباحثون المنهج الوصفي التحليلي والملاحظة والمقابلة والاستبيان كأدوات لجمع المعلومات والبيانات، تكون مجتمع الدراسة من أساتذة جامعة الدلنج، أما عينة مجتمع الدراسة تم اختيارها بالطريقة العشوائية بنسبة (10%) من المجتمع الكلي وعددهم (300) فرد، وتمت معالجة البيانات إحصائياً باستخدام النسب المئوية وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج منها: أن معظم أساتذة الجامعة يفتقدون الإلمام بمهارات الحاسوب مما تسبب في تزايد استخدامهم أساليب التدريس التقليدية، كذلك ضعف الإمكانيات المادية وشبكات التواصل والانترنت حال دون طموحات الأساتذة بالجامعة، كما توصي الدراسة بضرورة قيام دورات تدريبية ومنتديات وورش للأساتذة بغرض تحقيق الجودة التعليمية باعتبارها أحد مرتكزات التدريس الفعال، كذلك ضرورة السعي وتوفير الإمكانيات المادية (حواسيب) وتحديث وتحسين شبكات الاتصال والانترنت ودعم الأستاذ الجامعي حتى يواكب كل ما يستجد من تطور في مجال وأساليب التدريس في عالم التكنولوجيا الحديثة والتحول الرقمي.